Eye movements and reading

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F06%3A00008514" target="_blank" >RIV/60076658:12410/06:00008514 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Oční pohyby a čtení (2. část)

Original language description

V první části této studie (viz předchozí číslo) jsme se zabývali vztahem očních pohybů a dyslexie. V minulosti se zde vytvořily dva odlišné přístupy, schematicky řečeno: dle jednoho jsou špatné oční pohyby příčinou špatného čtení, dle druhého naopak špatné čtení je příčinou špatných očních pohybů. Nové poznatky naznačily, jak soudíme, novou perspektivu: v ní oční pohyby získaly pozici symptomu, který se vyskytuje souběžně s čtením v jednom syndromu a s čtením má také společnou příčinu. V souladu s tím jsme formulovali hypotézu, dle níž oční pohyby vyšetřené u dítěte v předškolním věku umožní predikovat jeho budoucí čtení a eventuálně i vývojové obtíže, vedoucí ve školním věku k formování dyslexie. Srovnáním očních pohybů a čtení pomocí sofistikované statistické metody (diskriminační analýzy) jsme získali čtyři skupiny dětí: Skupina 1: dobří čtenáři, nesuspektní oční pohyby Skupina 2: horší čtenáři, suspektní oční pohyby Skupina 3: dobří čtenáři, suspektní oční pohyby Skupina 4: horší č

Czech name

Oční pohyby a čtení (2. část)

Czech description

V první části této studie (viz předchozí číslo) jsme se zabývali vztahem očních pohybů a dyslexie. V minulosti se zde vytvořily dva odlišné přístupy, schematicky řečeno: dle jednoho jsou špatné oční pohyby příčinou špatného čtení, dle druhého naopak špatné čtení je příčinou špatných očních pohybů. Nové poznatky naznačily, jak soudíme, novou perspektivu: v ní oční pohyby získaly pozici symptomu, který se vyskytuje souběžně s čtením v jednom syndromu a s čtením má také společnou příčinu. V souladu s tím jsme formulovali hypotézu, dle níž oční pohyby vyšetřené u dítěte v předškolním věku umožní predikovat jeho budoucí čtení a eventuálně i vývojové obtíže, vedoucí ve školním věku k formování dyslexie. Srovnáním očních pohybů a čtení pomocí sofistikované statistické metody (diskriminační analýzy) jsme získali čtyři skupiny dětí: Skupina 1: dobří čtenáři, nesuspektní oční pohyby Skupina 2: horší čtenáři, suspektní oční pohyby Skupina 3: dobří čtenáři, suspektní oční pohyby Skupina 4: horší č

Type

J_x - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)

CEP classification

AN - Psychology

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Publication year

2006

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Speciální pedagogika

ISSN

1211-2720

e-ISSN

—

Volume of the periodical

16

Issue of the periodical within the volume

1

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

16

Pages from-to

36-51

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—