Teacher and student ?under? crossroads of school reforms

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F17%3A43897068" target="_blank" >RIV/60076658:12410/17:43897068 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
slovinština
Original language name
Učiteľ a dieťa "pod" križovatkou školských reforiem
Original language description
Školská reforma je za ostatných 20 rokov jedným z najčastejšie používaných termínov v programe každého nového ministra školstva na Slovensku a rovnako je to aj v Českej republike. Reforma systému školstva, sústavy škôl a školských zariadení, obsahu vzdelávania, vzdelávacích štandardov, overovania vzdelávacích výsledkov, tvorby učebníc, prípravy učiteľov a ich celoživotného vzdelávania. Každý nový minister prichádza s novým modelom vzdelávania, raz je to americký, raz fínsky, inokedy britský. Chce urobiť reformu, ale bez analýzy, bez zhodnotenia dosiahnutých výsledkov vzdelávania. A ak sa na nejakú analýzu pozrie, spoľahne sa na pochybné, zvonka naimplementované kvantitatívne výsledky a štatistiky, bez hodnotenia kvality. Kde ale v tejto honbe za reformou zostal žiak? A kde je učiteľ, ktorý to má všetko realizovať bez toho, aby mal možnosť si "reformné" idey naštudovať, stotožniť sa s nimi a naučil sa ich implementovať v prospech žiaka. V príspevku podáme stručný pohľad na reformy v systéme slovenského školstva za ostatné dve dekády a pozrieme sa ako ich prijali učitelia, aký mali tieto reformy dopad na učiteľov a ich žiakov.
Czech name
—
Czech description
—

Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year
2017
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)