Sense of meaningfulness of work and satisfaction of grammar school teachers

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17250%2F19%3AA20022YT" target="_blank" >RIV/61988987:17250/19:A20022YT - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9488-2019" target="_blank" >https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9488-2019</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-9488-2019" target="_blank" >10.5817/CZ.MUNI.P210-9488-2019</a>

Result language

čeština

Original language name

Smysluplnost práce a spokojenost učitelů gymnázií

Original language description

Cílem příspěvku je analýza pracovní spokojenosti učitelů gymnázií v souvislosti s jejich percepcí smysluplnosti vlastní práce. Jde tedy o fenomény, které jsou založeny na hodnocení práce a pracovních podmínek a lze u nich předpokládat souvislost s pracovním chováním. Přitom je sledován také vliv osobnostních vlastností zahrnutých v pětifaktorovém modelu Big Five. Metoda. Výzkum byl realizován na gymnáziích v Olomouckém a Moravskoslezském kraji za účasti 169 učitelů s využitím dotazníkových metod typu tužka – papír (dotazník životní spokojenosti DŽS, inventář pracovní smysluplnosti WAMI, osobnostní dotazník NEO FFI). Výsledky. Získaná data byla vyhodnocena s využitím korelační a regresní analýzy. Dosažené výsledky naznačují, že pracovní spokojenost i smysluplnost práce souvisí pozitivně s pracovní smysluplností, osobnostními vlastnostmi extraverzí, přívětivostí a svědomitostí a negativně s neuroticismem. V relaci s pracovní spokojeností vystupuje pocit smysluplnosti práce spolu se spokojeností s finanční situací a volným časem jako její prediktor. Závěr. dosažené výsledky odpovídají očekáváním opřeným o teoretické poznatky i výsledky dalších výzkumů. Limity. Širší generalizaci dosažených výsledků limitují nedostatky použité metodiky.

Czech name

Smysluplnost práce a spokojenost učitelů gymnázií

Czech description

Cílem příspěvku je analýza pracovní spokojenosti učitelů gymnázií v souvislosti s jejich percepcí smysluplnosti vlastní práce. Jde tedy o fenomény, které jsou založeny na hodnocení práce a pracovních podmínek a lze u nich předpokládat souvislost s pracovním chováním. Přitom je sledován také vliv osobnostních vlastností zahrnutých v pětifaktorovém modelu Big Five. Metoda. Výzkum byl realizován na gymnáziích v Olomouckém a Moravskoslezském kraji za účasti 169 učitelů s využitím dotazníkových metod typu tužka – papír (dotazník životní spokojenosti DŽS, inventář pracovní smysluplnosti WAMI, osobnostní dotazník NEO FFI). Výsledky. Získaná data byla vyhodnocena s využitím korelační a regresní analýzy. Dosažené výsledky naznačují, že pracovní spokojenost i smysluplnost práce souvisí pozitivně s pracovní smysluplností, osobnostními vlastnostmi extraverzí, přívětivostí a svědomitostí a negativně s neuroticismem. V relaci s pracovní spokojeností vystupuje pocit smysluplnosti práce spolu se spokojeností s finanční situací a volným časem jako její prediktor. Závěr. dosažené výsledky odpovídají očekáváním opřeným o teoretické poznatky i výsledky dalších výzkumů. Limity. Širší generalizaci dosažených výsledků limitují nedostatky použité metodiky.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

—

OECD FORD branch

50101 - Psychology (including human - machine relations)

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2019

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Procházka, J. Kratochvíl, T., Vaculík, M. (eds.).Sborník příspěvků z 18. mezinárodní konference

ISBN

978-80-210-9488-8

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

8

Pages from-to

189-197

Publisher name

Masarykova univerzita

Place of publication

Brno

Event location

Brno

Event date

May 22, 2019

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—