Psychological and Axiological Signs of Ethical Education

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15260%2F18%3A73591796" target="_blank" >RIV/61989592:15260/18:73591796 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
slovinština
Original language name
Psychologické a axiologické pramene etickej výchovy
Original language description
Z pohl'adu psychológie tvorí jadro etickej výchovy vývinová psychológia a psychológia osobnosti.Kým vývinová psychológia skúma a ponúkapoznatky o podmienkach utvárania etickej kultúry osobnosti a konkretizuje ich v súvislosti s vývinovými podmienkami daného veku, psychológia osobnosti si všíma jeden z jej kl'účových pojmov - charakter. Vníma ho ako zložku osobnosti, ktorá rozhoduje o tom, aké životné hodnoty a ciele človek sleduje, akými sposobmi ju realizuje a ktoré cnosti či necnosti (v zmysle sklonu k zlému) tvoria jej jadro. Z hl'adiska komplexnosti treba však pripomenúť že etická výchova pri formulácii svojic ciel'ov vychádza aj z axiológie (gréc. axia - hodnota), ako súčasti jej filozofického základu, ktorej výsledkom, možno trochu netradične povedané, je etická kultúra osobosti. Ta ovplyvňuje úroveň l'udskej slušnosti, kvality života i zodpovednosti ta naplnenie jeho zmyslu. Ciel'om tejto části monografie nie je spomenúť ani kriticky analyzovať všetkých doležitých autorov či koncepcie zaoberajúce sa hodnotami, skor iba ilustrovať axiologické a psychologické chápanie významu niktorých z nich, vo vzťahu k etickej výchove.
Czech name
—
Czech description
—

Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
—
OECD FORD branch
60301 - Philosophy, History and Philosophy of science and technology

Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year
2018
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)