What stress does contemporary school represent for our students?

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F03%3A00001204" target="_blank" >RIV/61989592:15410/03:00001204 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Jakou zátěž představuje pro naše děti současná škola?
Original language description
Summary Škola představuje prostředí, které významným způsobem zasahuje do života dítěte a do jisté míry ovlivňuje další vývoj jeho osobnosti. Výsledky četných výzkumů ukazují, že opakovaná nepřiměřená zátěž může mít velmi nepříznivé důsledky pro vývoj dítěte. Mírou stresu ve školním prostředí a rozlišení působení jednotlivých stresorů jsme se zabývali na Katedře psychologie a patopsychologie Pedagogické fakulty Univerzity Palackého PdF UP v Olomouci. Snažili jsme se identifikovat situace, které pro dětipředstavují nadlimitní zátěž, a ověřit souvislost subjektivní míry psychické zátěže s vybranými osobnostními charakteristikami jedince (míra sebevědomí, frustrační tolerance, sebehodnocení a místo kontroly dané mírou internality/externality). Článek přináší základní informace o teoretických východiscích, cílech a metodice výzkumu a seznamuje s jeho dílčími výsledky. Přitom se zaměřuje především na analýzu námi sledovaných zdrojů školní zátěže. Výsledky dotazníku stresových situací podle
Czech name
Jakou zátěž představuje pro naše děti současná škola?
Czech description
—

Publication year
2003
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)