Teacher - an active factor in the teacher-pupil interaction process - the reform idea or the real status in the Czech school

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F10%3A10214702" target="_blank" >RIV/61989592:15410/10:10214702 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Učitel - aktivní činitel v procesu interakce mezi učitelem a žákem - reformní představa vs. reálný stav v české škole

Original language description

Příspěvek prezentuje dílčí výsledky empirické části disertační práce v oblasti interakce učitel-žák. Na podkladě Bellackovy interakční analýzy vyhodnocuje posun této interakce a komparuje s představou procesu transformace české školy. Dále si všímá jednéz determinant, která interakci učitel-žák ovlivňuje - vyučovacího stylu učitele. Ten a jeho vliv je vyhodnocován na podkladě Pelikánovy studie učitele. Výstupy vypovídají o charakteru a procesu interakce učitel-žák na primární škole. Zaměřují se především na učitele - jaká je jeho role v této interakci, jaký vliv má na ni učitelův vyučovací styl... Z opačného úhlu zachycuje také aktivitu žákovu. O finální výsledky disertační práce projevila zájem Katedra primární pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, která má představu jejich implementace do pregraduální přípravy učitelů za účelem jejího zkvalitnění v duchu kurikulární reformy v ČR.

Czech name

Učitel - aktivní činitel v procesu interakce mezi učitelem a žákem - reformní představa vs. reálný stav v české škole

Czech description

Příspěvek prezentuje dílčí výsledky empirické části disertační práce v oblasti interakce učitel-žák. Na podkladě Bellackovy interakční analýzy vyhodnocuje posun této interakce a komparuje s představou procesu transformace české školy. Dále si všímá jednéz determinant, která interakci učitel-žák ovlivňuje - vyučovacího stylu učitele. Ten a jeho vliv je vyhodnocován na podkladě Pelikánovy studie učitele. Výstupy vypovídají o charakteru a procesu interakce učitel-žák na primární škole. Zaměřují se především na učitele - jaká je jeho role v této interakci, jaký vliv má na ni učitelův vyučovací styl... Z opačného úhlu zachycuje také aktivitu žákovu. O finální výsledky disertační práce projevila zájem Katedra primární pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, která má představu jejich implementace do pregraduální přípravy učitelů za účelem jejího zkvalitnění v duchu kurikulární reformy v ČR.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju<br>N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Publication year

2010

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie

ISBN

978-80-7097-843-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

5

Pages from-to

—

Publisher name

Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach

Place of publication

Košice

Event location

Botanická záhrada UPJŠ Košice

Event date

Nov 4, 2010

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—