Teachers of citizenship education in the Olomouc Region and their perception of the impact on the process of educational paradoxes citizenship education: theoretical and methodological basis of the research

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F12%3A33139573" target="_blank" >RIV/61989592:15410/12:33139573 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Učitelé výchovy k občanství v Olomouckém kraji a jejich vnímání vlivu výchovných paradoxů na proces výchovy k občanství: teoretická a metodologická východiska výzkumného šetření
Original language description
Cílem studie je popis reoretických a metodologických otázek, které si klademe ve vztahu k dopadům deskripčního designu výzkumu. V našem šetření mezi učiteli společenských věd v Olomouckém kraji jsme se zaměřili především na vliv procesu vzdělávacích paradoxů v oblasti společenských věd.
Czech name
Učitelé výchovy k občanství v Olomouckém kraji a jejich vnímání vlivu výchovných paradoxů na proces výchovy k občanství: teoretická a metodologická východiska výzkumného šetření
Czech description
Cílem studie je popis reoretických a metodologických otázek, které si klademe ve vztahu k dopadům deskripčního designu výzkumu. V našem šetření mezi učiteli společenských věd v Olomouckém kraji jsme se zaměřili především na vliv procesu vzdělávacích paradoxů v oblasti společenských věd.

Type
J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—

Publication year
2012
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)