Poetry, students and teachers. Reception, interpretation, teaching

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F13%3A33146582" target="_blank" >RIV/61989592:15410/13:33146582 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Poezie, studenti a učitelé. Recepce, interpretace, výuka

Original language description

Na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci jsme realizovali tříletý výzkumný projekt Grantové agentury České republiky s názvem Výzkum recepce poezie u pubescentních a adolescentních čtenářů (2011-2013). Sledovali jsme, jak studenti ve věku 12 - 20 let čtou a vnímají různé druhy básní, nakolik jsou schopni je interpretovat bez výrazné asistence učitele. Zároveň jsme v longitudinální linii šetření zkoumali, jak lze studentský vztah k poezii ovlivňovat volbou vhodných vyučovacích metod založených na zážitkové pedagogice, rozvíjení kreativity a na citlivém přístupu k individuálním studentským interpretacím. Studentský interpretační vhled do poezie jsme sledovali metodou ohniskové skupiny. Celkově se do výzkumu zapojilo 1088 respondentů, kteřív několika dílčích etapách posuzovali vybrané básnické texty, či byli zapojeni do longitudinálního šetření (240 respondentů).

Czech name

Poezie, studenti a učitelé. Recepce, interpretace, výuka

Czech description

Na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci jsme realizovali tříletý výzkumný projekt Grantové agentury České republiky s názvem Výzkum recepce poezie u pubescentních a adolescentních čtenářů (2011-2013). Sledovali jsme, jak studenti ve věku 12 - 20 let čtou a vnímají různé druhy básní, nakolik jsou schopni je interpretovat bez výrazné asistence učitele. Zároveň jsme v longitudinální linii šetření zkoumali, jak lze studentský vztah k poezii ovlivňovat volbou vhodných vyučovacích metod založených na zážitkové pedagogice, rozvíjení kreativity a na citlivém přístupu k individuálním studentským interpretacím. Studentský interpretační vhled do poezie jsme sledovali metodou ohniskové skupiny. Celkově se do výzkumu zapojilo 1088 respondentů, kteřív několika dílčích etapách posuzovali vybrané básnické texty, či byli zapojeni do longitudinálního šetření (240 respondentů).

Type

B - Specialist book

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

<a href="/en/project/GAP407%2F11%2F0594" target="_blank" >GAP407/11/0594: Research of poetry receptiveness between pubescent and adolescent readers</a><br>

Continuities

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Publication year

2013

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-244-3922-8

Number of pages

272

Publisher name

Univerzita Palackého

Place of publication

Olomouc

UT code for WoS book

—