Play, as a means of pedagogical assessment in kindergarten

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F14%3A33152486" target="_blank" >RIV/61989592:15410/14:33152486 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Hra jako prostředek pedagogické diagnostiky
Original language description
Článek pojednává o hře, jako prostředku pedagogické diagnostiky v běžné mateřské škole. V úvodu je věnována pozornost obecné charakteristice hry, historickému kontextu hry a současnému pojetí hrových aktivit v kurikulárním dokumentu, Rámcovém vzdělávacímprogramu pro předškolní vzdělávání. Dále se článek zaměřuje na charakteristiku hry, jako prostředku pedagogické diagnostiky a v závěru seznamuje s výsledky provedeného dotazníkového šetření k dané problematice
Czech name
Hra jako prostředek pedagogické diagnostiky
Czech description
Článek pojednává o hře, jako prostředku pedagogické diagnostiky v běžné mateřské škole. V úvodu je věnována pozornost obecné charakteristice hry, historickému kontextu hry a současnému pojetí hrových aktivit v kurikulárním dokumentu, Rámcovém vzdělávacímprogramu pro předškolní vzdělávání. Dále se článek zaměřuje na charakteristiku hry, jako prostředku pedagogické diagnostiky a v závěru seznamuje s výsledky provedeného dotazníkového šetření k dané problematice

Type
J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—

Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year
2014
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)