Modern Technologies in Teaching
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F21%3A73607075" target="_blank" >RIV/61989592:15410/21:73607075 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://www.vydavatelstviupol.cz/cz/978-80-244-5926-4" target="_blank" >https://www.vydavatelstviupol.cz/cz/978-80-244-5926-4</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Moderní technologie ve výuce (o moderních technologií ve výuce s pedagogy pro pedagogy)
Original language description
Kniha Moderní technologie ve výuce je průvodcem po světě vzdělávacích technologií, které lze s úspěchem využít ke zvyšování efektivity a kvality výuky na všech stupních škol. Svým zaměřením pak kniha cílí především na učitele, kteří se potřebují rychle zorientovat ve světě moderních technologií a potřebují jednoduchého průvodce. Publikace se skládá ze dvou hlavních částí – první je věnována představení nejrůznějších technologií, které lze efektivním způsobem využít ve výuce a také v domácí přípravě, druhá část pak nabízí konkrétní náměty pro využití jednotlivých technologií ve výuce konkrétních vyučovacích předmětů. Úvodní část knihy se orientuje především na robotické programovatelné pomůcky, jichž v současnosti existují na desítky druhů. Pozornost věnuje především ve školách nejčastěji používaným robotickým zařízením – „robotickým včelkám“ Bee-Bot a Blue-Bot, programovatelným Ozobotům a dalším. V dalších částech se autoři zaměřují na humanoidní roboty představující zajímavé motivační nástroje např. pro výuku tělesné výchovy a dalších předmětů. Pozornost věnují také robotickým manipulačním ramenům, která představují věrné simulace skutečných zařízení využívaných v automatizovaných průmyslových provozech. Samostatná část knihy je určena 3D tisku. Autoři zde představují nejznámější typy 3D tisku i tiskové materiály využitelné v prostředí školy. Nechybí ani základní návod pro realizaci 3D tisku – od virtuálního modelu k hotovému výrobku. V posledních letech se stále více v českém i zahraničním školství prosazují technologie virtuální a rozšířené reality (VR a AR). Vzhledem ke klesajícím cenám těchto zařízení na trhu mohou i české školy využívat např. headsety pro 3D virtuální realitu, případně další nástroje či pomůcky pro rozšířenou/smíšenou realitu (AR). Vždy je však třeba mít na paměti, zda je využití dané technologie skutečně smysluplné! 204 Anotace Autoři se orientují také na moderní vzdělávací stavebnice patřící do konceptu tzv. STEM (či STEAM) – podrobněji se pak zaměřují především na stavebnice Lego WeDo2 a LEGO Mindstorms Education EV3. V dalších částech knihy autoři popisují moderní prezentační a vizualizační technologie, které patří k základnímu vybavení učitelů základních a středních škol. V řadě případů však pedagogové využívají zastaralých nástrojů, ačkoli v současnosti existují levnější, efektivnější a ekologičtější varianty. Nechybí také kapitoly věnované práci s mikropočítači ve výuce (Micro:bit, Arduino), využití nejrůznějších gadgetů (levitrony, holografické pyramidy apod.) a hlasových asistentů do výuky, autoři se také stručně zabývají mobilními dotykovými zařízeními ve vzdělávání a dalšími souvisejícími tématy. Závěrečná část publikace poskytuje pedagogům náměty konkrétních aktivit, jak využít moderní vzdělávací technologie ve výuce. Autoři zde svým čtenářům nabízejí desítky zajímavých aktivit, které lze využít ke zvýšení motivace žáků a také efektivity výuky.
Czech name
Moderní technologie ve výuce (o moderních technologií ve výuce s pedagogy pro pedagogy)
Czech description
Kniha Moderní technologie ve výuce je průvodcem po světě vzdělávacích technologií, které lze s úspěchem využít ke zvyšování efektivity a kvality výuky na všech stupních škol. Svým zaměřením pak kniha cílí především na učitele, kteří se potřebují rychle zorientovat ve světě moderních technologií a potřebují jednoduchého průvodce. Publikace se skládá ze dvou hlavních částí – první je věnována představení nejrůznějších technologií, které lze efektivním způsobem využít ve výuce a také v domácí přípravě, druhá část pak nabízí konkrétní náměty pro využití jednotlivých technologií ve výuce konkrétních vyučovacích předmětů. Úvodní část knihy se orientuje především na robotické programovatelné pomůcky, jichž v současnosti existují na desítky druhů. Pozornost věnuje především ve školách nejčastěji používaným robotickým zařízením – „robotickým včelkám“ Bee-Bot a Blue-Bot, programovatelným Ozobotům a dalším. V dalších částech se autoři zaměřují na humanoidní roboty představující zajímavé motivační nástroje např. pro výuku tělesné výchovy a dalších předmětů. Pozornost věnují také robotickým manipulačním ramenům, která představují věrné simulace skutečných zařízení využívaných v automatizovaných průmyslových provozech. Samostatná část knihy je určena 3D tisku. Autoři zde představují nejznámější typy 3D tisku i tiskové materiály využitelné v prostředí školy. Nechybí ani základní návod pro realizaci 3D tisku – od virtuálního modelu k hotovému výrobku. V posledních letech se stále více v českém i zahraničním školství prosazují technologie virtuální a rozšířené reality (VR a AR). Vzhledem ke klesajícím cenám těchto zařízení na trhu mohou i české školy využívat např. headsety pro 3D virtuální realitu, případně další nástroje či pomůcky pro rozšířenou/smíšenou realitu (AR). Vždy je však třeba mít na paměti, zda je využití dané technologie skutečně smysluplné! 204 Anotace Autoři se orientují také na moderní vzdělávací stavebnice patřící do konceptu tzv. STEM (či STEAM) – podrobněji se pak zaměřují především na stavebnice Lego WeDo2 a LEGO Mindstorms Education EV3. V dalších částech knihy autoři popisují moderní prezentační a vizualizační technologie, které patří k základnímu vybavení učitelů základních a středních škol. V řadě případů však pedagogové využívají zastaralých nástrojů, ačkoli v současnosti existují levnější, efektivnější a ekologičtější varianty. Nechybí také kapitoly věnované práci s mikropočítači ve výuce (Micro:bit, Arduino), využití nejrůznějších gadgetů (levitrony, holografické pyramidy apod.) a hlasových asistentů do výuky, autoři se také stručně zabývají mobilními dotykovými zařízeními ve vzdělávání a dalšími souvisejícími tématy. Závěrečná část publikace poskytuje pedagogům náměty konkrétních aktivit, jak využít moderní vzdělávací technologie ve výuce. Autoři zde svým čtenářům nabízejí desítky zajímavých aktivit, které lze využít ke zvýšení motivace žáků a také efektivity výuky.
Classification
Type
B - Specialist book
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
O - Projekt operacniho programu
Others
Publication year
2021
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
ISBN
978-80-244-5926-4
Number of pages
208
Publisher name
Univerzita Palackého v Olomouci
Place of publication
Olomouc
UT code for WoS book
—