COMPARATIVE ANALYSIS OF PARENTAL ASSESSMENT OF CHILDREN'S SCHOOL ABILITY AND STANDARDIZED TEST RESULTS
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73630617" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73630617 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/quaere_2025.pdf" target="_blank" >https://www.vedeckekonference.cz/library/proceedings/quaere_2025.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.33543/q.2025.15" target="_blank" >10.33543/q.2025.15</a>
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
KOMPARATIVNÍ ANALÝZA RODIČOVSKÉHO HODNOCENÍ ŠKOLNÍ ZPŮSOBILOSTI DĚTÍ A VÝSLEDKŮ STANDARDIZOVANÉHO TESTU
Original language description
Výzkum se zaměřuje na problematiku hodnocení školní způsobilosti dětí z pohledu rodičů ve srovnání s výsledky standardizovaného testu. Výzkum byl proveden na vzorku dětí narozených v roce 2018, jejichž rodiče se rozhodli pro posouzení školní způsobilosti v pedagogicko-psychologické poradně. Studie poukazuje na tendenci rodičů nadhodnocovat schopnosti svých dětí a zdůrazňuje význam odborného posouzení školní zralosti. Cílem bylo analyzovat rozdíly mezi hodnocením školní způsobilosti dětí jejich rodiči a výsledky standardizovaného testu v pedagogicko-psychologické poradně. Výzkumný soubor tvořilo 16 dětí (11 chlapců, 5 dívek) narozených v roce 2
Czech name
KOMPARATIVNÍ ANALÝZA RODIČOVSKÉHO HODNOCENÍ ŠKOLNÍ ZPŮSOBILOSTI DĚTÍ A VÝSLEDKŮ STANDARDIZOVANÉHO TESTU
Czech description
Výzkum se zaměřuje na problematiku hodnocení školní způsobilosti dětí z pohledu rodičů ve srovnání s výsledky standardizovaného testu. Výzkum byl proveden na vzorku dětí narozených v roce 2018, jejichž rodiče se rozhodli pro posouzení školní způsobilosti v pedagogicko-psychologické poradně. Studie poukazuje na tendenci rodičů nadhodnocovat schopnosti svých dětí a zdůrazňuje význam odborného posouzení školní zralosti. Cílem bylo analyzovat rozdíly mezi hodnocením školní způsobilosti dětí jejich rodiči a výsledky standardizovaného testu v pedagogicko-psychologické poradně. Výzkumný soubor tvořilo 16 dětí (11 chlapců, 5 dívek) narozených v roce 2
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Quaere 2025 (roč. XV.)
ISBN
978-80-87952-42-9
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
12
Pages from-to
283-294
Publisher name
Magnanimitas
Place of publication
Hradec Králové
Event location
Hradec Králové
Event date
Jul 14, 2025
Type of event by nationality
WRD - Celosvětová akce
UT code for WoS article
—