Selfconcept in children with cerebral palsy: Attitudes towards physical activity

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15510%2F06%3A00003466" target="_blank" >RIV/61989592:15510/06:00003466 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

angličtina

Original language name

Selfconcept in children with cerebral palsy: Attitudes towards physical activity

Original language description

The main aim of this article is to summarize general overview and our findings in the topic of self-concept in children with cerebral palsy (CP) in preschool and young school age children. The overview is completed with research results from dissertationthesis "Evaluation of self-confidence in children with cerebral palsy" (Čurdová, 2005), done under the supervision of prof. Hana Válková. Main instrument to measure self-concept is the Pictorial scale for perceived competence and social acceptance in children with CP (Veermer & Veenhof, 1997); its Czech version (OSSSA-DMO) (Čurdová, Vermeer, & Válková, 2001; Čurdová, 2005). Scale measures 4 areas of self-concept, and was used on the experimental group of 6 children. Children's self-confidence profileswere measured in a one year period (scale used in kindergarten and in 1st class of the school) and findings were compiled as case studies. Main interest covers comparison of physical competencies domain results with other scale dom

Czech name

Sebepojetí u dětí s dětskuo mozkovou obrnou: postoje k pohybové aktivitě

Czech description

Hlavním cílem článku je podat obecný ucelený přehled o naší práci v oblasti tematiky sebepojetí u dětí s dětskou mozkovou obrnou (DMO) v předškolním a mladším školním věku. Přehled je složen z výsledků disertační práce "hodnocení sebevědomí u dětí s DMO"(Čurdová, 2005). Hlavní nástroj použitý k hodnocení sebepojetí je Obrázková škála sebevědomí a sociální akceptace u dětí s DMO (OSSSA-DMO), její česká verze (Čurdová, 2005). Škála měří 4 oblasti sebepojetí a byla použita na výzkumném souboru 6 dětí s DMO. Profily sebevědomí byly u dětí hodnoceny s jednoročním odstupem (použití v mateřské škole a v 1. ročníku škoily základní) a nálezy byly zpracovány jako kazuistiky. Hlavní zájem práce směřuje k porovnávání oblasti pohybových kompetencí s ostatními oblastmi škály, analýze sociálního prostředí dětí a významu rodiny a blízkých pro tvorbu a vývoj sebepojetí. Výsledky: 1. Škála dovoluje odlišit jednotlivé oblasti sebevědomí a časové rozdíly mezi dvěma měřeními; 2. Referenční skupiny pro seb

Type

A - Audiovisual production

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Publication year

2006

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

—

Place of publication

—

Publisher/client name

Univerzita Palackého

Version

—

Carrier ID

—