HOLISTIC APPROACH TO EDUCATIONAL PROCESS

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18440%2F07%3A00002119" target="_blank" >RIV/62690094:18440/07:00002119 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

HOLISTICKÝ POHLED NA VZDĚLÁVACÍ PROCES

Original language description

Ačkoliv o holistickém přístupu hovoříme především v souvislosti s ekologií a udržitelným rozvojem, je potřeba sledovat rozvoj naší společnosti jako celku, do kterého oblast vzdělávání nepochybně spadá. Multidimenzionální přístup umožňuje identifikovat veškeré relevantní aspekty složitého jevu, který zkoumáme, a později rozhodnout, které z nich je nutno brát v potaz v přístupu ke konkrétnímu poznávacímu problému. Důležitá je syntéza poznatků do vize hodnot a principů, které jsou rámcem pro budoucnost vzdělávání. Požadavky na výchovu a vzdělávání ve znalostní ekonomice se odráží ve vytváření nových konceptů učení a v proaktivním přístupu ke vzdělávání. Ve vysokém školství existuje odpovídající prostor k inovacím, v souladu s Rámcovými programy EU i rapidním rozvojem ICT.

Czech name

HOLISTICKÝ POHLED NA VZDĚLÁVACÍ PROCES

Czech description

Ačkoliv o holistickém přístupu hovoříme především v souvislosti s ekologií a udržitelným rozvojem, je potřeba sledovat rozvoj naší společnosti jako celku, do kterého oblast vzdělávání nepochybně spadá. Multidimenzionální přístup umožňuje identifikovat veškeré relevantní aspekty složitého jevu, který zkoumáme, a později rozhodnout, které z nich je nutno brát v potaz v přístupu ke konkrétnímu poznávacímu problému. Důležitá je syntéza poznatků do vize hodnot a principů, které jsou rámcem pro budoucnost vzdělávání. Požadavky na výchovu a vzdělávání ve znalostní ekonomice se odráží ve vytváření nových konceptů učení a v proaktivním přístupu ke vzdělávání. Ve vysokém školství existuje odpovídající prostor k inovacím, v souladu s Rámcovými programy EU i rapidním rozvojem ICT.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2007

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Systémové přístupy 2007

ISBN

978-80-245-1320-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

5

Pages from-to

112-116

Publisher name

Oeconomica

Place of publication

Praha

Event location

—

Event date

—

Type of event by nationality

—

UT code for WoS article

—