Encryptions as a Non-traditional Way of Student Activating in Chemistry Education

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18470%2F14%3A50002892" target="_blank" >RIV/62690094:18470/14:50002892 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Šifrování jako netradiční způsob aktivizace žáka ve výuce chemie

Original language description

Aktivizující metody jsou nedílnou součástí moderního pojetí výuky, které klade důraz na aktivní zapojení žáka a jeho samostatné objevování nových poznatků a v souladu s Rámcově vzdělávacím programem rozvíjí jeho osobnost a klíčové kompetence. Jednou z často využívaných aktivizujících metod jsou didaktické hry, které mohou mít rozličnou podobu. V článku se zaměřujeme na šifrování, jehož využití ve výuce chemie není příliš obvyklé, ačkoliv podporuje mezipředmětové vztahy a rozvíjí logické, analytické a algoritmické myšlení, které je pro žáky nezbytné nejen ve výuce chemie při laboratorních cvičení a ve výuce informatiky, biologie či fyziky, ale taktéž jej potřebuje v praktickém životě. Součástí článku jsou konkrétní ukázky využití šifrování při práci žáka s tabulkou periodické soustavy prvků (PSP), jejíž podobu a rozmístění prvků si (po seznámení s periodickým zákonem) osvojuje zpravidla pamětně pomocí mnemotechnických pomůcek a úkolů zaměřených na dohledávání informací v tabulce PSP - p

Czech name

Šifrování jako netradiční způsob aktivizace žáka ve výuce chemie

Czech description

Aktivizující metody jsou nedílnou součástí moderního pojetí výuky, které klade důraz na aktivní zapojení žáka a jeho samostatné objevování nových poznatků a v souladu s Rámcově vzdělávacím programem rozvíjí jeho osobnost a klíčové kompetence. Jednou z často využívaných aktivizujících metod jsou didaktické hry, které mohou mít rozličnou podobu. V článku se zaměřujeme na šifrování, jehož využití ve výuce chemie není příliš obvyklé, ačkoliv podporuje mezipředmětové vztahy a rozvíjí logické, analytické a algoritmické myšlení, které je pro žáky nezbytné nejen ve výuce chemie při laboratorních cvičení a ve výuce informatiky, biologie či fyziky, ale taktéž jej potřebuje v praktickém životě. Součástí článku jsou konkrétní ukázky využití šifrování při práci žáka s tabulkou periodické soustavy prvků (PSP), jejíž podobu a rozmístění prvků si (po seznámení s periodickým zákonem) osvojuje zpravidla pamětně pomocí mnemotechnických pomůcek a úkolů zaměřených na dohledávání informací v tabulce PSP - p

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2014

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie

ISBN

978-80-7435-417-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

9

Pages from-to

395-403

Publisher name

Gaudeamus

Place of publication

Hradec Králové

Event location

Hradec Králové

Event date

Sep 15, 2014

Type of event by nationality

WRD - Celosvětová akce

UT code for WoS article

—