To the problems of mathematics teachers subjects didactical competence and its investigation
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F67985840%3A_____%2F08%3A00306479" target="_blank" >RIV/67985840:_____/08:00306479 - isvavai.cz</a>
Alternative codes found
RIV/60076658:12410/08:43883220
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
K problematice oborově didaktických kompetencí učitelů matematiky a jejich zkoumání
Original language description
V souvislosti s úvahami o profesionalizaci práce učitele roste potřeba hledání cest, jak zkvalitňovat oborově didaktickou kompetenci učitele. V příspěvku se snažíme a) ukázat roli kvalifikované pedagogické reflexe v tomto procesu; b) vymezit jevy, kteréumožní evidovat a hodnotit změny, ke kterým dochází. Nejprve se zabýváme naším chápáním kompetencí potřebných v matematickém vyučování a možnostmi jejich kultivování. Podrobněji vysvětlujeme, jak chápeme společné reflexe a jejich význam. Ukazujeme, jak jsme prostřednictvím porovnávání reflexí a pozorování vyučování posuzovaly vývoj jedné z učitelek, která s námi dlouhodobě spolupracuje.
Czech name
K problematice oborově didaktických kompetencí učitelů matematiky a jejich zkoumání
Czech description
V souvislosti s úvahami o profesionalizaci práce učitele roste potřeba hledání cest, jak zkvalitňovat oborově didaktickou kompetenci učitele. V příspěvku se snažíme a) ukázat roli kvalifikované pedagogické reflexe v tomto procesu; b) vymezit jevy, kteréumožní evidovat a hodnotit změny, ke kterým dochází. Nejprve se zabýváme naším chápáním kompetencí potřebných v matematickém vyučování a možnostmi jejich kultivování. Podrobněji vysvětlujeme, jak chápeme společné reflexe a jejich význam. Ukazujeme, jak jsme prostřednictvím porovnávání reflexí a pozorování vyučování posuzovaly vývoj jedné z učitelek, která s námi dlouhodobě spolupracuje.
Classification
Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—
Result continuities
Project
—
Continuities
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)
Others
Publication year
2008
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Book/collection name
Metodologické problémy výzkumu didaktických znalostí obsahu (kolektivní monografie)
ISBN
978-80-7315-165-2
Number of pages of the result
12
Pages from-to
77-88
Number of pages of the book
—
Publisher name
Paido
Place of publication
Brno
UT code for WoS chapter
—