Perception of the degree of inclusion of teachers and pupils in the Košice region

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28130%2F15%3A43873775" target="_blank" >RIV/70883521:28130/15:43873775 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

slovinština

Original language name

Vnímanie miery inklúzie učiteľmi a žiakmi v košickom kraji

Original language description

Štúdia prináša originálne výskumné zistenia, ktoré sa týkajú zistenia postojov k inklúzii. Cieľom výskumu bolo zistiť, aký postoj majú pedagógovia a žiaci k inklúzii v štandardných školách v Košickom kraji a tieto navzájom porovnať. Prostredníctvom získaných výsledkov môžeme konštatovať, že vnímanie miery inklúzie učiteľmi a žiakmi v nami vybraných školách Košického kraja je pozitívny. Je veľmi dôležité a potrebné, aby si pozitívny náhľad na inklúziu udržali, nakoľko je to dobrý odrazový mostík pre rozvinutie inkluzívnych snáh v oblasti vzdelávania. U žiakov sa ukázal negatívnejší pohľad na inklúziu v porovnaní s učiteľmi, čo môže byť podnetné hlavne pre vedenie škôl, ale aj samotných učiteľov k snahe o zlepšenie podmienok a priebehu inklúzie.

Czech name

—

Czech description

—

Type

J_x - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)

CEP classification

AJ - Literature, mass media, audio-visual activities

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2015

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Efeta

ISSN

1335-1397

e-ISSN

—

Volume of the periodical

neuveden

Issue of the periodical within the volume

2,3,4/15

Country of publishing house

SK - SLOVAKIA

Number of pages

6

Pages from-to

21-26

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—