KINDERGARTEN AND PRIMARY SCHOOL COOPERATION AS A KEY ASPECT OF A CHILD’S SUCCESSFUL TRANSITION
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F25%3A63598998" target="_blank" >RIV/70883521:28150/25:63598998 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://capv.cz/olomouc-2025/?utm_source=chatgpt.com" target="_blank" >https://capv.cz/olomouc-2025/?utm_source=chatgpt.com</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY JAKO KLÍČOVÝ ASPEKT ÚSPĚŠNÉHO PŘECHODU DÍTĚTE
Original language description
Příspěvek zkoumá přístup učitelů mateřských a základních škol ke spolupráci podporující plynulý přechod dítěte mezi mateřskou a základní školou.Prostřednictvím rozhovorů s 24 učiteli a řediteli mateřských a základních školjsme zjišťovali jejich názory na povahu a rozsah spolupráce mezi školami v kontextu připravenosti dítěte na vstup do základní školy. Následně jsme aplikovalimetodiku Q-sort s 69 učiteli mateřských a základních škol. Učitelé zdůrazňovalidůležitost podpory sociálně-emocionálních dovedností dětí, přesto výsledky ukázaly nefunkčnost spolupráce mateřské a základní školy, která tak limituje plynulýpřechod dětí.
Czech name
SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY JAKO KLÍČOVÝ ASPEKT ÚSPĚŠNÉHO PŘECHODU DÍTĚTE
Czech description
Příspěvek zkoumá přístup učitelů mateřských a základních škol ke spolupráci podporující plynulý přechod dítěte mezi mateřskou a základní školou.Prostřednictvím rozhovorů s 24 učiteli a řediteli mateřských a základních školjsme zjišťovali jejich názory na povahu a rozsah spolupráce mezi školami v kontextu připravenosti dítěte na vstup do základní školy. Následně jsme aplikovalimetodiku Q-sort s 69 učiteli mateřských a základních škol. Učitelé zdůrazňovalidůležitost podpory sociálně-emocionálních dovedností dětí, přesto výsledky ukázaly nefunkčnost spolupráce mateřské a základní školy, která tak limituje plynulýpřechod dětí.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Sborník příspěvků z XXXIII. výroční konference ČAPV: Vývoj a perspektivy: výzkum a vzdělávání v 21. století
ISBN
978-80-7392-439-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
4
Pages from-to
285-288
Publisher name
Česká asociace pedagogického výzkumu
Place of publication
Praha
Event location
Olomouc
Event date
Sep 2, 2025
Type of event by nationality
CST - Celostátní akce
UT code for WoS article
—