Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Cesty k inkluzivní škole 21. století: etnografický přístup

Veřejná podpora

  • Poskytovatel

    Grantová agentura České republiky

  • Program

    Standardní projekty

  • Veřejná soutěž

    Standardní projekty 23 (SGA0201900001)

  • Hlavní účastníci

    Masarykova univerzita / Pedagogická fakulta

  • Druh soutěže

    VS - Veřejná soutěž

  • Číslo smlouvy

    19-13038S

Alternativní jazyk

  • Název projektu anglicky

    Roads Towards 21st Century Inclusive School: An Ethnographic Approach

  • Anotace anglicky

    Current development in modern society forces schools to undergo substantial change towards becoming inclusive. The research project addresses inclusion in schools; however, it aims to explore it in a non-traditional way, which manifests itself in the following three areas: 1) choice of schools, 2) focus on processes fostering inclusion, and 3) research methods. Pursuant to circumstances detailed in the project’s section C1, investigations will be carried out in highly inclusive schools. The second area involves paying extra attention (greater than in research performed in the Czech Republic thus far) to factors and processes that determine the implementation and quality of inclusive measures into schools. And lastly, the project methodology will not rely on analysing participant interviews (which has been general practice), but on the progress of the processes themselves – this is also reflected in the ethnographic research design and research methods (e.g. shadowing).

Vědní obory

  • Kategorie VaV

    ZV - Základní výzkum

  • OECD FORD - hlavní obor

    50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

  • OECD FORD - vedlejší obor

  • OECD FORD - další vedlejší obor

  • CEP - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

    AM - Pedagogika a školství

Termíny řešení

  • Zahájení řešení

    1. 1. 2019

  • Ukončení řešení

    31. 12. 2023

  • Poslední stav řešení

  • Poslední uvolnění podpory

    12. 5. 2021

Dodání dat do CEP

  • Důvěrnost údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

  • Systémové označení dodávky dat

    CEP22-GA0-GA-R

  • Datum dodání záznamu

    22. 2. 2022

Finance

  • Celkové uznané náklady

    4 823 tis. Kč

  • Výše podpory ze státního rozpočtu

    4 730 tis. Kč

  • Ostatní veřejné zdroje financování

    93 tis. Kč

  • Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

    0 tis. Kč