Genderové aspekty přechodu žáků mezi vzdělávacími stupni

Poskytovatel

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Program

Projekty pro státní správu

Veřejná soutěž

—

Hlavní účastníci

Sociologický ústav AV ČR, v. v. i.

Druh soutěže

VZ - Veřejná zakázka

Číslo smlouvy

—

Název projektu anglicky

Gender aspects of transitions between educational levels

Anotace anglicky

Many international and Czech research studies show that the educational system carries a strong gender bias. There is a gender dimension in the mutual relationship between teachers and students, teaching materials, choice of topics and in typicaleducational careers. Educational paths supported by the educational system correspond to the societal ideas about appropriate education for men and women. It is very difficult to realise an individual career path not supported by the educational system.Individuals usually submit to typical, institutionally supported career paths. In the interest of democratisation of education, the educational system should allow individuals to choose such career paths that meet their interests and inclinations.Limitations embedded in schools and their representatives should be minimised. Therefore, it is necessary to analyse the existing mechanisms that contribute to reproducing the typical educational careers.

Kategorie VaV

NV - Neprůmyslový výzkum (aplikovaný výzkum s výjimkou průmyslového)

CEP - hlavní obor

AO - Sociologie, demografie

CEP - vedlejší obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - další vedlejší obor

AN - Psychologie

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50101 - Psychology (including human - machine relations)<br>50102 - Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities);<br>50103 - Cognitive sciences<br>50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)<br>50401 - Sociology<br>50402 - Demography<br>50403 - Social topics (Women´s and gender studies; Social issues; Family studies; Social work)<br>50704 - Environmental sciences (social aspects)

Hodnocení poskytovatelem

V - Vynikající výsledky projektu (s mezinárodním významem atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Výzkum mapoval z gender. hlediska volbu vzděl. a pracovní dráhy žen a mužů i očekávání vůči ženám a mužům ze strany školských institucí v několika vzděláv. stupních; uskutečněno 40 rozhovorů s vyučujícími, 115 rozhovorů se stud. a 2648 dotazníků pro žáky

Zahájení řešení

1. 1. 2004

Ukončení řešení

1. 1. 2005

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

—

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP06-MSM-LS-U/02:1

Datum dodání záznamu

7. 2. 2006

Celkové uznané náklady

1 853 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

1 824 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

29 tis. Kč