Lékařská terminologie: Výuka odborného jazyka na lékařských fakultách

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11120%2F19%3A43919641" target="_blank" >RIV/00216208:11120/19:43919641 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Lékařská terminologie: Výuka odborného jazyka na lékařských fakultách

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zabývá výukou odborné terminologie na českých lékařských fakultách, jejím postavením a úlohou v rámci studijního kurikula všeobecného lékařství. Autor tohoto textu souhlasí se zařazením lékařské terminologie mezi language for special purposes, čemuž se musí přizpůsobit redukovaná podoba gramatiky i aplikované metody výuky, zároveň však nechce rezignovat na rozvíjení schopností, které jsou tradičně spojovány se studiem klasických jazyků. Výuka řecko-latinské odborné terminologie se může volně přiřadit k dalším humanitním předmětům, které mají své místo na lékařských fakultách a obecně se označují jako Medical Humanities.

Název v anglickém jazyce

Medical Terminology: Specialized Language Education for Medical Schools

Popis výsledku anglicky

This article deals with the teaching of specialized terminology at Czech Medical faculties, its status, and its role in the curriculum of General Medicine. The author of this text agrees with the inclusion of medical terminology as a ‘language for special purposes,’ which requires a less rigorous form of grammar and suitably adopted teaching method. Nonetheless, the author does not want to abandon the development of capabilities that are traditionally associated with learning classical languages. The teaching of Greek/Latin, as it relates to specialized medical terminology, can be easily classified as a humanitarian subject, which has a place at Medical faculties as part of the Medical Humanities.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60203 - Linguistics

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Andragogika

ISSN

1211-6378

e-ISSN

—

Svazek periodika

22

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

44-56

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—