Proměny edukačního prostředí dospívajících

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F07%3A00001576" target="_blank" >RIV/00216208:11210/07:00001576 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Proměny edukačního prostředí dospívajících

Popis výsledku v původním jazyce

Základní paradigma příspěvku vychází z toho, že pro přiměřený vývoj dítě potřebuje dospělé, kteří mu projevují lásku, porozumění, akceptují jej takové jaké je a nabízejí pravidla, ve kterých se může bezpečně pohybovat. Studie vychází z empirických dat ocharakteristikám edukačního prostředí v rodinách a školách. Emoční vztah a výchovné řízení sleduje jako základní dimenze edukačních interakcí dospělých a dětí. Všímá si, jak tyto proměnné reflektují dospívající u svých otců, matek a některých učitelů a poukazuje na probíhající proměny edukačního prostředí zejména v našich rodinách. Výsledky mohou být inspirací pro současnou edukační praxi.

Název v anglickém jazyce

Changes of the ducational backround adolescence.

Popis výsledku anglicky

The fundamental starting point of the paper stems from the fact that adults offering love, understanding, acceptance, rules, and comprehensible limits play crucial role in the development of children. The presented study is based on empirical data concerning educational characteristics within both families and schools. The essential dimensions of educational interactions between adults and children include emotional relationship and educational conduct. The text introduces adolescents? reflections of such approaches performed by their mothers, fathers, and teachers. It is noteworthy what changes have recently occurred in the educational environment of Czech families. The results can be a source of much inspiration in our current educational experience.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F07%2F0276" target="_blank" >GA406/07/0276: Model rozvoje osobnostních a sociálních kompetencí studentů středních škol a jeho ověření</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2007

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Sociální procesy a osobnost 2007

ISBN

978-80-7392-016-6

Počet stran výsledku

1

Strana od-do

12-12

Počet stran knihy

—

Název nakladatele

Masarykova Univerzita

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—