O smyslu profesní etiky učitelství

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F12%3A10131805" target="_blank" >RIV/00216208:11210/12:10131805 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

O smyslu profesní etiky učitelství

Popis výsledku v původním jazyce

Stať teoreticky reflektuje vybrané etické aspekty výkonu učitelského povolání. Klade si za cíl dotázat se po smyslu profesní etiky v období morálního relativismu a neoliberalismu. K naplnění cíle užívá analytické a interpretativní metody teoretického výzkumu. Příspěvek se zabývá pojetím výchovy a vzdělávání jako etické aktivity. Vyjasňuje principiální etické nároky jako východisko představ o profesionálním výkonu pedagogických povolání. Zaměřuje se na objasnění vztahu etiky, osobní etiky, profesní etiky, profesní deontologie a etiky oboru. Klade si otázku po významu etických kodexů v souvislosti s profesionalizací učitelů.

Název v anglickém jazyce

On the Meaning of Ethics in Teaching Professions

Popis výsledku anglicky

The article theoretically reflects select ethical aspects of engaging in the teaching profession. It aims to ask after the meaning of professional ethics in a time of moral relativism and neoliberalism. To fulfill this aim, it utilizes analytical and interpretative methods of theoretical research. The article deals with the concept of upbringing and education as ethical activities. It clarifies certain principial ethical demands as a point of departure for ideas of the professional engagement in pedagogical occupations. It focuses on elaborating upon the relation of ethics, personal ethics, professional ethics, professional deontology, and the ethics of the given field. It explores the meaning of codes of ethics in relation to the professionalization of teachers.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AA - Filosofie a náboženství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Smysl, cíl a účel ve výchově, umění a sportu (Filosofická reflexe lidského jednání)

ISBN

978-80-7290-605-5

Počet stran výsledku

17

Strana od-do

92-108

Počet stran knihy

302

Název nakladatele

Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—