Receptive multilingualism in the Iberian Peninsula : current perspective

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Výsledek na webu

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DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/ERB2020-1-3" target="_blank" >10.5817/ERB2020-1-3</a>

Jazyk výsledku

španělština

Název v původním jazyce

Multilingüismo receptivo en la Península Ibérica desde la perspectiva actual

Popis výsledku v původním jazyce

El bilingüismo y el multilingüismo han estado en el centro de la investigación contemporánea y el trabajo de de varios campos lingüísticos. En la mayoría de los casos, el multilingüismo se ha percibido y, por lo tanto, considerado como una competencia activa lo que condujo a una notable cantidad de estudios que se centraron, por ejemplo, en la competencia equilibrada de dos y más idiomas de un hablante, una lista que consiste en ventajas y desventajas del conocimiento multilingüe, etc. En nuestro artículo, por el contrario, tratamos de procesar su contraparte que es el conocimiento pasivo o, en otras palabras, receptivo. En el contexto de la Península Ibérica, el multilingüismo receptivo representaba una ocurrencia común desde los comienzos de la romanización de esta área y, por lo tanto, no puede y no debería clasificarse como monolingüe. La situación cambió dramáticamente durante la introducción y el surgimiento de la ideología del habitus monolingüe (una nación exige un idioma) que tiende a considerar el multilingüismo y la diversidad lingüística como un obstáculo para la construcción de la nación. Desde el punto de vista actual nos enfrentamos a la presión de la planificación del idioma nacional español que limita severamente, y en gran medida implícitamente, las funciones de las lenguas minoritarias en cuestión. Nuestro objetivo, por lo tanto, es mapear esta realidad diversa y sobre todo sus tendencias actuales y así proporcionar una visión moderna de este tema.

Název v anglickém jazyce

Receptive multilingualism in the Iberian Peninsula : current perspective

Popis výsledku anglicky

Bilingualism and multilingualism have long been in the focus of contemporary linguistic research and fieldwork. In the majority of cases, multilingualism has been perceived and thus considered as an active competence, which has led to a notable number of studies that focused, for example, on the balanced competence of two or more languages of one speaker (i.e., a list consisting of pros and cons of multilingual knowledge etc.). Contrastly, in our article, we aim to process its counterpart which is passive or, in other words, receptive knowledge. In the case of the Iberian Peninsula, receptive multilingualism has been a common occurrence since the beginnings of the romanization of this area and therefore could not and should not be classified as monolingual. The situation has changed dramatically with the introduction and rise of the ideology of monolingual habitus (i.e., one nation calls for one language) which tends to consider multilingualism and linguistic diversity an obstacle to nation building. From the current perspective, we face pressure from Spanish national language planning, which severely, and to a considerable extent implicitly, limits the functions of the present minority languages. Our aim, therefore, is to map this diverse reality of current trends and thus provide a modern overview of this topic.

Druh

J_imp - Článek v periodiku v databázi Web of Science

CEP obor

—

OECD FORD obor

60203 - Linguistics

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Études Romanes de Brno

ISSN

2336-4416

e-ISSN

—

Svazek periodika

41

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

25-39

Kód UT WoS článku

000544106600003

EID výsledku v databázi Scopus

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