Pedagogicko-psychologická podpora pro rodiče 3-4 letých dětí vstupujících do mateřské školy
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F23%3A10503346" target="_blank" >RIV/00216208:11210/23:10503346 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://www.icolleconference.cz/files/icolle-2023-sbornik-abstraktu-11-9.pdf" target="_blank" >https://www.icolleconference.cz/files/icolle-2023-sbornik-abstraktu-11-9.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Pedagogicko-psychologická podpora pro rodiče 3-4 letých dětí vstupujících do mateřské školy
Popis výsledku v původním jazyce
Program pedagogicko-psychologické podpory rodičů 3-4 letých dětí nastupujících do mateřské školy je sestaven tak, aby pozitivně ovlivnil, co nejširší okolí dítěte. Je určen rodičům 3-4 letých dětí vstupující do MŠ. Jejich podporou a edukací dochází následně i k ovlivnění stavu dítěte a vztahu s mateřskou školou. Z rešeršního šetření vyplynula nedostatečná publikace v oblasti pedagogicko-psychologické podpory rodičů dětí nastupujících do mateřské školy. Cílem tohoto výzkumu je přispět k rozšíření vědomostí v oblasti pedagogicko-psychologické podpory rodičů jako součásti adaptačního programu dětí vstupujících do mateřské školy. Obecným cílem je tedy přispět k současným poznatkovým východiskům o adaptaci 3 a 4letých dětí na mateřskou školu novými dílčími výsledky na základě realizace vlastní výzkumné studie. Výzkumná otázka: Jaký je dosavadní stav poznatků o pedagogicko-psychologické podpoře rodičů 3-4 letých dětí vstupujících do mateřské školy?
Název v anglickém jazyce
Pedagogical-psychological support for parents of 3-4 year old children entering kindergarten
Popis výsledku anglicky
The program of pedagogical-psychological support for parents of 3- to 4-year-old children entering preschool (kindergarten) is designed to positively influence the child's wider environment. It is intended for parents of 3- to 4-year-olds starting preschool; by supporting and educating parents, the program is expected to beneficially affect the child as well as the family's relationship with the preschool. A literature review indicated a lack of publications on pedagogical-psychological support for parents of children entering preschool. The aim of this research is to expand knowledge in this area by conceptualizing parental support as an integral component of adaptation programs for children entering preschool. The general objective is to contribute new empirical insights to the current knowledge base on the adaptation of 3- and 4-year-old children to preschool through the implementation of an original research study.
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2023
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů