Učit se být horalem : Etnografie vzdělání Akhaů prostřednictvím křesťanských dětských domovů v současném Thajsku

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11240%2F12%3A10124032" target="_blank" >RIV/00216208:11240/12:10124032 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Učit se být horalem : Etnografie vzdělání Akhaů prostřednictvím křesťanských dětských domovů v současném Thajsku
Popis výsledku v původním jazyce
Za použití Bourdieuho konceptů kulturního kapitálu, symbolického násilí a habitu, společně s konceptem imaginárních světů Appaduraie, se v tomto článku pokusím popsat tři světy, jež generují dispozice Akhaských dětí, aby nám pomohly lépe porozumět resistenci Akhaských studentů z Křestanských domovů: akhaští rodiče a vesnice, Křesťanský dětský domov a stát reprezentovaný vzdělávacím systémem.
Název v anglickém jazyce
Learning to be mountaineer : Ethnography of education of the Akha through Christian orphanages in contemporary Thailand
Popis výsledku anglicky
Drawing on Bourdieu's concepts of cultural capital, symbolic violence and habitus in conjunction with Appadurai's concept of imagined worlds, this article describes three worlds that generate the dispositions of Akha children, which help us better understand the resistance of the Akha students from Christian Homes: the Akha parents and village, the Christian children's home, and the state as represented by the school system.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AC - Archeologie, antropologie, etnologie
OECD FORD obor
—

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)