Studijní technologie: průnik scientologického náboženství a pedagogiky
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11280%2F20%3A10425558" target="_blank" >RIV/00216208:11280/20:10425558 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Studijní technologie: průnik scientologického náboženství a pedagogiky
Popis výsledku v původním jazyce
"Studijní technologie" je jedna z "technologií", které vyplývají z přednášek a spisů Lafayette Ronalda Hubbarda, spisovatele, známého zvláště jako zakladatele scientologického náboženství. Stejně jako jiná Hubbardova ústní či písemná pojednání je také studijní technologie pro scientologii posvátným textem. Kapitola popisuje tuto technologii, která obsahuje několik základních pedagogických principů, a představuje několik způsobů, jak s ní scientologové pracují jak pro sebe, tak pro veřejnost. Příklady užití pro veřejnost jsou z Česka a Slovenska. Kapitola je završena kritickými poznámkami, které se týkají studijních technologií. V závěru autor vyjadřuje přesvědčení, že relativní úspěch studijní technologie může být připsán především entusiastickému úsilí, s nímž se oddaní scientologové snaží prokázat platnost a spolehlivost svatých textů, které jim byly svěřeny.
Název v anglickém jazyce
Study Technology: Where Scientology Religion and Educational Science Come Together
Popis výsledku anglicky
"Study technology" is one of "technologies" resulting from lectures and writings of Lafayette Ronald Hubbard, a writer, known especially as the founder of Scientology religion. In the same way as other Hubbard's spoken or written discourses, study technology plays the role of a sacred text for Scientologists. The chapter describes this technology, which includes some basic pedagogical principles, and shows some ways, how Scientologists make use of it both for themselves and for the public. Examples of the usage intended for public are taken from Czechia and Slovakia. The chapter concludes by presenting critical observations concerning study technologies. At the very end, the author's conviction is expressed that the relative success of study technology can be attributed mainly to the enthusiastic effort of committed Scientologists to prove the validity and reliability of the sacred texts that have been entrusted to them.
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
60304 - Religious studies
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2020
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
Alternatívna religiozita a vzdelávanie. Alternative Religiosity and Education
ISBN
978-80-568-0275-5
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
21
Strana od-do
30-50
Název nakladatele
Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity v Trnave v roku 2020
Místo vydání
Trnava
Místo konání akce
Trnava
Datum konání akce
12. 11. 2020
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—