Role of online supportive environment in professional development of in-service teachers - case of TELMAE

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11320%2F06%3A10069713" target="_blank" >RIV/00216208:11320/06:10069713 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Role of online supportive environment in professional development of in-service teachers - case of TELMAE

Popis výsledku v původním jazyce

he paper provides a structured overview drawing on the results of the first four years of a country-wide activity focused on professional development of science teachers. This activity, organized by the Laboratory of Distance Education, Charles University in Prague within the framework of the State Information Policy (SIP) in Education Program, started in 2001, and it has become one of the top online learning activities in the country. The paper introduces the whole developed system of in-service teacher training on a "voluntary basis" and focuses on the TELMAE Science Teachers' Online Supportive Environment, developed also at the Laboratory of Distance Education at Charles University.

Název v anglickém jazyce

Role of online supportive environment in professional development of in-service teachers - case of TELMAE

Popis výsledku anglicky

he paper provides a structured overview drawing on the results of the first four years of a country-wide activity focused on professional development of science teachers. This activity, organized by the Laboratory of Distance Education, Charles University in Prague within the framework of the State Information Policy (SIP) in Education Program, started in 2001, and it has become one of the top online learning activities in the country. The paper introduces the whole developed system of in-service teacher training on a "voluntary basis" and focuses on the TELMAE Science Teachers' Online Supportive Environment, developed also at the Laboratory of Distance Education at Charles University.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2006

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Education for the 21st Century ? Impact of ICT and Digital Resources

ISBN

0-387-34627-9

ISSN

1571-5736

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

—

Název nakladatele

Springer-Verlag GmbH

Místo vydání

Santiago de Chile

Místo konání akce

Santiogo, Chile

Datum konání akce

21. 8. 2006

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

000239949700044