Implementing CLIL. Teaching Mathematics in English to Czech Learners

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F02%3A00000464" target="_blank" >RIV/00216208:11410/02:00000464 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Implementing CLIL. Teaching Mathematics in English to Czech Learners

Popis výsledku v původním jazyce

Teachers' strategies when teaching mathematics through a foreign language are discussed. Techer's reactions to students' innocence of terminology are presented.

Název v anglickém jazyce

Implementing CLIL. Teaching Mathematics in English to Czech Learners

Popis výsledku anglicky

Teachers' strategies when teaching mathematics through a foreign language are discussed. Techer's reactions to students' innocence of terminology are presented.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F02%2F0809" target="_blank" >GA406/02/0809: Různé podoby jazyka a jejich vliv na formování poznávacích procesů</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2002

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Multilingual Mathematics Group

ISBN

—

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

19-23

Název nakladatele

MMG

Místo vydání

Neuveden

Místo konání akce

Norwich

Datum konání akce

1. 1. 2002

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—