Geometry is more than patterns

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F02%3A00000473" target="_blank" >RIV/00216208:11410/02:00000473 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

švédština

Název v původním jazyce

Geometri ar mer an monster

Popis výsledku v původním jazyce

Malet var att visa kommunikationens inverkan pa upptackargladje och dess betydelse for forstaelsen av geometriska begrepp, egenskaperoch relationen.

Název v anglickém jazyce

Geometry is more than patterns

Popis výsledku anglicky

The article shows the importance of communication in geometry and demonstrates the use of constructive teaching methods for the teaching of geometry.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F02%2F0829" target="_blank" >GA406/02/0829: Matematické vzdělávání orientované na žáka</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2002

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Namnaren

ISSN

0348-2723

e-ISSN

—

Svazek periodika

Neuveden

Číslo periodika v rámci svazku

4/29

Stát vydavatele periodika

SE - Švédské království

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

16-24

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—