Klíčové koncepty v současných proměnách učitelského vzdělávání - konstruktivistické přístupy, reflexe a sebereflexe

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F02%3A00000553" target="_blank" >RIV/00216208:11410/02:00000553 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Klíčové koncepty v současných proměnách učitelského vzdělávání - konstruktivistické přístupy, reflexe a sebereflexe

Popis výsledku v původním jazyce

Výsledky akčního výzkumu, jehož cílem bylo ověřit účinnost nových metod v učitelském vzdělávání s cílem rozvoje profesní identity studentů prostřednictvím konstruktivistických přístupů a sebereflektivních technik

Název v anglickém jazyce

Key concepts in the current changes of teacher education - social constructivist approaches, reflection and self-reflection

Popis výsledku anglicky

Results of action research verifying of the new methods om teacher education aiming at the development of the student professional identity through constructivist concepts and self-reflection

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2002

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Výzkum školy a učitele

ISBN

80-7290-089-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

2

Strana od-do

71-72

Název nakladatele

ČAPV, UK - PedF

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

1. 1. 2002

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—