A case study of a university student's work analysed at three different levels

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F02%3A00000559" target="_blank" >RIV/00216208:11410/02:00000559 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
A case study of a university student's work analysed at three different levels
Popis výsledku v původním jazyce
A methodology of analysis of a case study - university student and her ability to structure mathematical knowledge. Teaching learning situations at the university level.
Název v anglickém jazyce
A case study of a university student's work analysed at three different levels
Popis výsledku anglicky
A methodology of analysis of a case study - university student and her ability to structure mathematical knowledge. Teaching learning situations at the university level.

Projekt
<a href="/cs/project/GA406%2F02%2F0829" target="_blank" >GA406/02/0829: Matematické vzdělávání orientované na žáka</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2002
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Proceedings of the 26th Annual Conference - International Group for the Psychology of Mathematics Education
ISBN
0-9539983-6-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
241-248
Název nakladatele
University of East Anglia
Místo vydání
Norwich
Místo konání akce
Norwich
Datum konání akce
1. 1. 2002
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)