Emergence of mathematical knowledge structures. Introspection

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F03%3A00009065" target="_blank" >RIV/00216208:11410/03:00009065 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Emergence of mathematical knowledge structures. Introspection

Popis výsledku v původním jazyce

The theory of abstraction in context is used for the interpretation of introspective data. The research tool is a finite arithmetic structure restricted arithmetic based on congruence modulo 99.

Název v anglickém jazyce

Emergence of mathematical knowledge structures. Introspection

Popis výsledku anglicky

The theory of abstraction in context is used for the interpretation of introspective data. The research tool is a finite arithmetic structure restricted arithmetic based on congruence modulo 99.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F02%2F0829" target="_blank" >GA406/02/0829: Matematické vzdělávání orientované na žáka</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2003

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings of PME27 and PME-NA25

ISBN

0771-100X

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

251-258

Název nakladatele

CRDG, University of Hawaii

Místo vydání

Honolulu

Místo konání akce

Honolulu

Datum konání akce

1. 1. 2003

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—