Velikost a reprezentativita výběrového souboru v kvantitativně orientovaném pedagogickém výzkumu

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F16%3A10328069" target="_blank" >RIV/00216208:11410/16:10328069 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/70883521:28150/16:43874472

Výsledek na webu

<a href="https://journals.muni.cz/pedor/article/view/6137" target="_blank" >https://journals.muni.cz/pedor/article/view/6137</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/PedOr2016-3-512" target="_blank" >10.5817/PedOr2016-3-512</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Velikost a reprezentativita výběrového souboru v kvantitativně orientovaném pedagogickém výzkumu

Popis výsledku v původním jazyce

Metodologicky orientovaná studie syntetizuje základní požadavky na velikost a reprezentativitu výběrového souboru v kvantitativně orientovaném pedagogickém výzkumu. Prezentuje základní výběrové postupy, jejich parametry a dopad na požadovanou velikost výběru a také dopad na možnosti zobecnění výsledků. Kromě standardních designů náhodného výběru (prostý, vícestupňový, skupinkový a stratifikovaný) je pojednán i dopad velikosti pro nenáhodné výběry. Studie uvádí postupy pro stanovení síly testu a shrnuje základní doporučení statistiků pro velikost výběru s ohledem na sílu testu. Pozornost je věnována také otázce reprezentativity výběru. Součástí studie jsou příklady dobré i špatné praxe z oblasti mezinárodních pedagogických výzkumů

Název v anglickém jazyce

Sample size and representativness of sample in quantitative educational research

Popis výsledku anglicky

Methodologically-oriented study synthesizes the basic requirements for the size and representativeness of the sample in quantitatively oriented educational research. Article presents basic sample selection procedures, it's features and their impact on the required sample size and the impact on the possibility of generaliyation of results. In addition to standard random sampling designs (simple, multistage, stratified and cluster) is discussed as well as the impact of the size of the non-random samples. The study provides procedures for determining the power of statistical tests test and summarizes the basic recommendations for sample size.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GBP402%2F12%2FG130" target="_blank" >GBP402/12/G130: Vztahy mezi dovednostmi, vzděláváním a výsledky na trhu práce: longitudinální studie</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogická orientace

ISSN

1211-4669

e-ISSN

—

Svazek periodika

26

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

25

Strana od-do

512-536

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—