Využití práce s příběhem při začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do třídního kolektivu mateřské školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F21%3A10436888" target="_blank" >RIV/00216208:11410/21:10436888 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Využití práce s příběhem při začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do třídního kolektivu mateřské školy

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek ukazuje na možnost využívání práce s příběhem jako cesty, jak umožnit dětem se speciálními vzdělávacími potřebami najít své bezpečné místo ve třídě běžné mateřské školy.

Název v anglickém jazyce

The use of story in the integration of childten with special educational needs into the classroom of the nursery school

Popis výsledku anglicky

The paper shows the possibility of using a story as a way to enable children with special educational needs to find their safe place in the classroom of a regular kindergarten.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Formovanie učiaceho sa spoločenstva v inkluzívnej škole

ISBN

978-80-223-5336-6

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

89-98

Počet stran knihy

136

Název nakladatele

Univerzita Komenského v Bratislave

Místo vydání

Bratislava

Kód UT WoS kapitoly

—