Výuka češtiny pro zahraniční studenty na lékařských fakultách v České republice – koncepce, problémy a nové výzvy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F23%3A10466936" target="_blank" >RIV/00216208:11410/23:10466936 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=qyU8qkk1ME" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=qyU8qkk1ME</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Výuka češtiny pro zahraniční studenty na lékařských fakultách v České republice – koncepce, problémy a nové výzvy

Popis výsledku v původním jazyce

Pro zahraniční studenty na českých lékařských fakultách je znalost českého jazyka důležitým nástrojem pro úspěšnou komunikaci s pacientem a k nácviku potřebných praktických dovedností budoucího lékaře. S češtinou se ale většina z nich poprvé setkává právě až v prvním ročníku studia medicíny. To předurčuje určitá specifika výuky tohoto jazyka, který se ve velmi krátké době musí posunout z výuky na úrovni A0 k výuce jazyka pro specifické účely - tedy medicínu. Vzhledem k tomu, že čeština je pro zahraniční mediky jen okrajovým předmětem s poměrně malou časovou dotací, je nutné efektivně strukturovat gramatickou část s nácvikem správné komunikace za použití adekvátní slovní zásoby. To je výzva nejen pro studenty samotné, ale samozřejmě i pro učitele, kteří připravují koncepci předmětu a tvoří obsahy kurzů. Následující příspěvek si klade za cíl zmapovat aktuální situaci ve výuce češtiny jako cizího jazyka na lékařských fakultách a nastínit některé problémy a výzvy.

Název v anglickém jazyce

Teaching Czech to Foreign Students at Medical Schools in the Czech Republic - Approach, Problems and New Challenges

Popis výsledku anglicky

For medical students in English study programme in the Czech Republic, knowledge of the Czech language is an important tool for successful communication with Czech patients and for practicing their practical skills in medicine. However, most of them meet Czech for the first time in the first year of their medical studies. This predetermines certain specifics of teaching this language, which in a very short time must progress from A0 level to a language for specific purposes - i.e., medicine. Given that Czech is only a marginal subject for foreign future doctors with a relatively small time allowance, it is necessary to effectively balance the grammar part with the practicing of appropriate doctor-patient communication using an adequate vocabulary. This is a challenge not only for the students themselves, but of course also for the teachers who prepare the concept of the subject and create the contents of the courses. The following article aims to map the current situation in the teaching of Czech as a foreign language at Czech medical schools and to outline some problems and challenges.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Didaktické studie

ISSN

1804-1221

e-ISSN

2571-0400

Svazek periodika

15

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

169-178

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—