Longitudinální sledování vstupní úrovně studentů v oblasti informační technologie jako evidence rozvoje informační andraelementaristiky

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F99%3A00001056" target="_blank" >RIV/00216208:11410/99:00001056 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Longitudinální sledování vstupní úrovně studentů v oblasti informační technologie jako evidence rozvoje informační andraelementaristiky
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek podává souhrnnou informaci o longitudinálním dotazníkovém sledovánívstupní úrovně v informační technologii u studentů Pedagogické fakulty UK studujících kurzy systému všeobecné přípravy v oblasti informační technologie, a to na základě srovnánía statistického zpracování výsledků v roce 1994/1995 a 1998/1999
Název v anglickém jazyce
Longitudinal research in the form of questionnaires of introducing state in information technology of pre-service teachers
Popis výsledku anglicky
The aim of this paper is to offer consistent information about longitudinal research in the form of questionnaires of introducing state in information technology of pre-service teachers, studying the courses in the system of common information technologytraining on Faculty of Education of Charles University Prague, based upon comparison values of year 1994/1995 and 1998/1999 and its statistical analyses.

Rok uplatnění
1999
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Mezinárodní vědecko-odborná konference Modernizace výuky v technicky orientovaných oborech a předmětech
ISBN
80-244-0052-9
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
4
Strana od-do
—
Název nakladatele
PedF UP v Olomouci
Místo vydání
Olomouc
Místo konání akce
—
Datum konání akce
—
Typ akce podle státní příslušnosti
—
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)