How do students understand properties of the concepts of distance and area in mathematical and real contexts?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F99%3A00001070" target="_blank" >RIV/00216208:11410/99:00001070 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/67985840:_____/99:05990094

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

How do students understand properties of the concepts of distance and area in mathematical and real contexts?

Popis výsledku v původním jazyce

Children meet mathematical concepts and their properties first in everyday life and then in mathematics lessons. New schemes in a knowledge of students from both "mathematical" and "real" worlds.

Název v anglickém jazyce

How do students understand properties of the concepts of distance and area in mathematical and real contexts?

Popis výsledku anglicky

Children meet mathematical concepts and their properties first in everyday life and then in mathematics lessons. New schemes in a knowledge of students from both "mathematical" and "real" worlds.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F99%2F1696" target="_blank" >GA406/99/1696: Paralela poznávacích a vzdělávacích procesů v matematice</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

1999

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings SEMT 99

ISBN

80-86039-86-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

—

Název nakladatele

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

—

Datum konání akce

—

Typ akce podle státní příslušnosti

—

Kód UT WoS článku

—