What should we do about the employment of women with children in Russia? The role of preschool educational institutions

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11640%2F21%3A00549796" target="_blank" >RIV/00216208:11640/21:00549796 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://doi.org/10.32609/0042-8736-2021-12-94-117" target="_blank" >https://doi.org/10.32609/0042-8736-2021-12-94-117</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.32609/0042-8736-2021-12-94-117" target="_blank" >10.32609/0042-8736-2021-12-94-117</a>

Jazyk výsledku

ruština

Název v původním jazyce

Čto (že) delatʹ s zanjatostʹju ženŝin s detʹmi v Rossii? Rolʹ doškolʹnyh obrazovatelʹnyh učreždenij

Popis výsledku v původním jazyce

Proanalizirovany vozmožnosti i prepjatstvija na puti povyšenija zanjatosti ženŝin s detʹmi v Rossii. Nabljudaetsja tesnaja korreljacija meždu otstavaniem Rossii po dole rabotajuŝih ženŝin s detʹmi do treh let (24% protiv 59% v stranah OÈSR) i deficitom predloženija uslug doškolʹnogo obrazovanija i učreždenij po uhodu i prismotru za detʹmi. Na osnove količestvennogo analiza po regionam RF pokazano, čto rasširenie predloženija uslug doškolʹnogo obrazovanija associiruetsja s povyšeniem zanjatosti ženŝin, pričem zatraty na vvod dopolnitelʹnyh mest v detskih doškolʹnyh organizacijah okupajutsja dopolnitelʹnymi nalogovymi postuplenijami ot rabotajuŝih ženŝin s detʹmi uže čerez dva goda. Mežstranovoj analiz pokazyvaet, čto dopolnitelʹno sposobstvovatʹ povyšeniju zanjatosti ženŝin s detʹmi mogut perehod ot tradicionnyh gendernyh i socialʹnyh rolej k bolee ravnopravnym, sniženie gendernogo neravenstva, stimulirovanie otcov bratʹ otpuska po uhodu za detʹmi, rasširenie dostupnosti trudoustrojstva ženŝin s detʹmi na nepolnuju rabočuju nedelju ili s gibkim grafikom. Rasčety pokazyvajut, čto dostiženie ohvata uslugami doškolʹnyh učreždenij v Rossii urovnja stran Evropy pozvolit realizovatʹ značitelʹnyj potencial èkonomičeskogo rosta: uveličenie dohoda na dušu naselenija sostavit 3,5%.

Název v anglickém jazyce

What should we do about the employment of women with children in Russia? The role of preschool educational institutions

Popis výsledku anglicky

The paper examines the opportunities and obstacles to increasing the employment of women with children in Russia. There is a tight correlation between Russia’s lagging behind in the share of working women with children under the age of three and a lack of supply of preschool and childcare institutions. Using quantitative analysis of the Russian regions, we show that the expansion of the supply of preschool education services is associated with an increase in the employment of women, and the cost of introducing additional places in preschool organizations is recouped by additional tax revenues from working women with children in two years. Our cross-country analysis shows that the transition from traditional gender and social roles to more equal ones, the reduction of gender inequality, the encouragement of fathers to take parental leave, and the increased availability of part-time or flexible-schedule employment for women with children could further facilitate the employment of women with children. Our estimates show that an increase of preschool enrollment in Russia to the level of European countries would materialize a sizable economic growth potential: an increase in income per capita would be 3.5%.

Druh

J_imp - Článek v periodiku v databázi Web of Science

CEP obor

—

OECD FORD obor

50202 - Applied Economics, Econometrics

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Voprosy Ekonomiki

ISSN

0042-8736

e-ISSN

—

Svazek periodika

2021

Číslo periodika v rámci svazku

12

Stát vydavatele periodika

RU - Ruská federace

Počet stran výsledku

24

Strana od-do

94-117

Kód UT WoS článku

000744463500005

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85126907352