Vliv etnizace problémů spojených s romskými komunitami na vnímání Romů budoucími středoškolskými pedagogy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F12%3A00059678" target="_blank" >RIV/00216224:14210/12:00059678 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/62156489:43670/12:43908746

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vliv etnizace problémů spojených s romskými komunitami na vnímání Romů budoucími středoškolskými pedagogy

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zabývá etnizací problémů týkajících se těch sociálně nepřizpůsobivých komunit, ve kterých jsou výrazněji zastoupeni příslušníci romské menšiny. Tato etnizace je dána do kontextu s aktuálním lidovým diskurzem týkajícím se Romů a úzce spojeným sesymbolickou formou sociálního vyloučení Romů ze strany majoritní většiny české populace. Část tohoto diskurzu je zde zachycena ve spojitosti s výzkumem postojů k Romům ze strany vysokoškolských studentů, budoucích pedagogů na středních školách. Výsledkyvýzkumu jsou zde porovnávány s některými dosavadními podobnými výzkumy v této oblasti.

Název v anglickém jazyce

How ethnicization issues related to Roma communities effect the perception of Roma people by future secondary school teachers

Popis výsledku anglicky

This article is concerned with the ethnicisation of issues relating to the socially maladjusted communities made up largely by members of the Roma minority. This ethnicisation is put into context with the current discourse about the Roma people and closely related to the symbolic form of the social exclusion of the Roma people by the majority Czech population. Part of this discourse is recorded here in connection with research into the attitudes toward the Roma people held by university students ? future secondary school teachers. The research results are compared with a number of similar pieces of research in this area conducted in the past.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Lifelong Learning

ISSN

1804-526X

e-ISSN

—

Svazek periodika

roč. 2

Číslo periodika v rámci svazku

č. 1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

44-51

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—