Pedagogický přínos kněze Dominika Pecky (1895?1981) : Příklad propojení pedagogického působení s kněžským posláním

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F14%3A00079084" target="_blank" >RIV/00216224:14210/14:00079084 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://katedry.osu.cz/khi/historica/#historica5-2" target="_blank" >http://katedry.osu.cz/khi/historica/#historica5-2</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Pedagogický přínos kněze Dominika Pecky (1895?1981) : Příklad propojení pedagogického působení s kněžským posláním

Popis výsledku v původním jazyce

Studie se zabývá pedagogickým přínosem osobnosti katolického kněze Dominika Pecky a jeho snahou o propojení pedagogického úsilí s kněžským posláním v kontextu tzv. hnutí spirituální obnovy českého katolicismu ve 30. letech 20. století. Studie také analyzuje důležité aspekty výzkumu proměny kněžské identity v prostředí českého katolicismu v letech 1890-1938, popisuje některé typy reakcí na krizi kněžské identity a pojednává o několika různých formách chápání kněžské služby za účelem hlubšího pochopení tématu v daném historickém období. Cílem příspěvku je rovněž úsilí o hlubší pochopení toho, proč se Dominik Pecka rozhodl zdůraznit pedagogickou rovinu svého pastoračního působení, a také specifické situace, kdy kněží byli nuceni znovu promýšlet svoji roliv moderní sekulární společnosti.

Název v anglickém jazyce

Dominik Pecka´s Contribution to Education : An Example of the Connection of Educational Aims with the Priestly Vocation

Popis výsledku anglicky

This paper deals with the personality of Dominik Pecka, a Catholic priest, and focuses on his contribution to education and his successful efforts to connect educational aims with the priestly vocation in the context of the spiritual renewal of Czech Catholicism in the 1930s. Furthermore, this contribution presents important aspects of research into changes to priestly identity in the Czech Catholic milieu in the period 1890-1938. Several examples of reactions to the crisis of identity in the priesthoodare highlighted. Moreover, reference is made to various approaches to the priesthood to enable deeper understanding of the priesthood in this historical era, to the important process within which priests had to rethink their role in a modern secular society and to the reasons why Dominik Pecka decided to emphasize the educational dimension of pastoral work.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AB - Dějiny

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Historica : revue pro historii a příbuzné vědy

ISSN

1803-7550

e-ISSN

—

Svazek periodika

Neuveden

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

161-172

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—