Webinars as a forgotten innovative method of online learning : an overview study

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F19%3A00115406" target="_blank" >RIV/00216224:14210/19:00115406 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://e-pedagogium.upol.cz/pdfs/epd/2019/04/04.pdf" target="_blank" >https://e-pedagogium.upol.cz/pdfs/epd/2019/04/04.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5507/epd.2019.025" target="_blank" >10.5507/epd.2019.025</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Webinars as a forgotten innovative method of online learning : an overview study

Popis výsledku v původním jazyce

The topic of webinars is not entirely new, but it represents an attractive educational area that is not yet clearly captured in terms of teaching, research or theory. Therefore, in the following review, I will try to illustrate their presentation in the articles that have the highest number of references in the SCOPUS database (between 24 and 10). In this way, I will try to analyze texts that can be perceived as the most influential in a given topic. In this review, we also analyse new research and papers to describe the research and application possibilities of webinars.

Název v anglickém jazyce

Webinars as a forgotten innovative method of online learning : an overview study

Popis výsledku anglicky

The topic of webinars is not entirely new, but it represents an attractive educational area that is not yet clearly captured in terms of teaching, research or theory. Therefore, in the following review, I will try to illustrate their presentation in the articles that have the highest number of references in the SCOPUS database (between 24 and 10). In this way, I will try to analyze texts that can be perceived as the most influential in a given topic. In this review, we also analyse new research and papers to describe the research and application possibilities of webinars.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

e-Pedagogium

ISSN

1213-7758

e-ISSN

1213-7499

Svazek periodika

19

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

13

Strana od-do

19-31

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—