Uplatnění smíšené metodologie při zkoumání strategií práce s textem žáků 1. stupně ZŠ a při zkoumání fenoménu rané výuky cizích jazyků

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F06%3A00017762" target="_blank" >RIV/00216224:14410/06:00017762 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Uplatnění smíšené metodologie při zkoumání strategií práce s textem žáků 1. stupně ZŠ a při zkoumání fenoménu rané výuky cizích jazyků
Popis výsledku v původním jazyce
Autoři v příspěvku seznamují s metodologickými přístupy, které uplatnili ve svých disertačních pracích při zkoumání strategií práce s textem u žáků 1. stupně ZŠ, resp. při zkoumání fenoménu rané výuky cizích jazyků.
Název v anglickém jazyce
Mixed methodology approach used to study primary school childrens' reading strategies and the phenomenon of early foreign language instruction
Popis výsledku anglicky
In this article, the authors describe the methodology employed in their doctoral dissertations. The studies aimed at the topic of functional literacy of primary school pupils and at the phenomenon of teaching foreign languages to young and very young learners.

Projekt
<a href="/cs/project/LC06046" target="_blank" >LC06046: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání</a><br>
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2006
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Výzkum aktuálních problémů pedagogiky a oborových didaktik (v disertačních pracích studentů doktorských studijních programů)
ISBN
80-210-4163-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
5
Strana od-do
77-82
Název nakladatele
Masarykova univerzita
Místo vydání
Brno
Místo konání akce
PdF MU
Datum konání akce
1. 1. 2006
Typ akce podle státní příslušnosti
CST - Celostátní akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)