Role učitele na cestě k autonomi žáka v cizojazyčné výuce,

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F07%3A00020779" target="_blank" >RIV/00216224:14410/07:00020779 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Die Lehrerrolle auf dem Weg zur Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht.

Popis výsledku v původním jazyce

Der Beitrag stellt Ergebnisse einer Pilotforschung vor, die stellt fest, wie die FremdsprachenlehrerInnen ihre Rolle als Förder der Lernerautonomie reflektieren und wie sie dieses Prinzip im Unterricht realisieren.

Název v anglickém jazyce

Role of the Teacher Resulting in Learner Autonomy in Foreign Language Teaching.

Popis výsledku anglicky

The paper presents the results of an empirical research focused on the determination of the FL teachers ability to support autonomous learning of their pupils.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F05%2F2107" target="_blank" >GA406/05/2107: Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2007

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Brünner Hefte zur Didaktik, Sprach- und Literaturwissenschaft III.

ISBN

978-80-210-4501-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

54-62

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Brno, PdF MU

Datum konání akce

1. 1. 2007

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—