Designing E-Learning Courses: Theory Vs. Practice

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F09%3A00035762" target="_blank" >RIV/00216224:14410/09:00035762 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Designing E-Learning Courses: Theory Vs. Practice

Popis výsledku v původním jazyce

Many theories have been presented about how online distance education courses should be designed. The theories rely on new technologies to build new ways of learning. But how many of these theories are actually being put into use? How do teachers designnew courses from within an existing system? This paper will examine some of those theories and compare them to the reality in courses that are being taught.

Název v anglickém jazyce

Designing E-Learning Courses: Theory Vs. Practice

Popis výsledku anglicky

Many theories have been presented about how online distance education courses should be designed. The theories rely on new technologies to build new ways of learning. But how many of these theories are actually being put into use? How do teachers designnew courses from within an existing system? This paper will examine some of those theories and compare them to the reality in courses that are being taught.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

SCO 2009: sbornník 6. ročníku konference o electronické podpoře výuky

ISBN

978-80-210-4878-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

—

Název nakladatele

Masaryk University

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Masaryk University

Datum konání akce

16. 6. 2009

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—