Koncepce reedukace v podmínkách ústavní péče

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F10%3A00046334" target="_blank" >RIV/00216224:14410/10:00046334 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Koncepce reedukace v podmínkách ústavní péče

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek nastiňuje nejdůležitější koncepce reedukace v podmínkách ústavní péče. Předmětem výzkumu jsou reedukační (ústavní) zařízení. Jsou analyzovány přístupy různých autorů a respektován historický vývoj pohledů na reedukaci, který ústí v současná moderní pojetí. Příspěvek se zaměřuje na koncepce reedukace a resocializace v nejširším pojetí. Definuje termíny výchova a socializace, a uvádí je do souladu s termíny reedukace a resocializace. Součástí příspěvku jsou otázky spojené s pojetím poruch chování. Hlavní důraz je položen na proudy řešení resocializace. Příspěvek se zabývá především tzv. pedagogickým pojetím reedukace. V závěru jsou nastíněny hlavní překážky reedukace v ústavních zařízeních.

Název v anglickém jazyce

Educational Intervention in Institutional Care

Popis výsledku anglicky

The article presents the most important theories of educational intervention in institutional care. The object of the research is "re-training" institutions (prisons, etc.). We focus on the analysis of approaches of various authors. We provide an overview of historical development of approaches to re-training as well as current state. The article focuses on approaches to resocialization and re-training in broad perspective. It defines concepts of up-bringing and socialization and relates them to concepts of re-training and resocialization. Furthermore, we deal with issues connected to approaches to behaviour difficulties with main focus lying on re-training. As a conclusion, the article mentions the main barriers to the process of re-training in institutional care.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2010

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Vítková, M., Havel, J. (eds.) Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

ISBN

978-80-7315-199-7

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

28

Strana od-do

—

Název nakladatele

Paido

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

PdF MU

Datum konání akce

15. 9. 2010

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—