Integrace evropské dimenze do vzdělávání na příkladu dějepisných učebnic

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F11%3A00055787" target="_blank" >RIV/00216224:14410/11:00055787 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-70" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-70</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-70" target="_blank" >10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-70</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Integrace evropské dimenze do vzdělávání na příkladu dějepisných učebnic

Popis výsledku v původním jazyce

Jeden ze společných trendů Evropské unie (EU) v oblasti vzdělávání představuje rozvíjení evropské dimenze ve vzdělávání. ČR jakožto členský stát EU se přímo podílí na tzv. evropské vizi v oblasti vzdělání, což mj. znamená zapojení České republiky do vzdělávacích programů Evropských společenství, ve kterých je kladen důraz na kultivace vztahu k Evropě a výchovy k evropanství. Realizace požadavku EU zavádět výchovu k evropanství a evropskou dimenzi v historickém vzdělávání se tedy přirozeně stala jedním zaktuálních úkolů didaktiky dějepisu. V našem článku jsme se proto zaměřili na to, zda vůbec a jak je rozvíjena evropská dimenze v českých učebnicích dějepisu. K tomuto účelu je potřeba vyvinout odpovídající nástroj kvantitativní obsahové analýzy, o kterém bude v příspěvku pojednáno.

Název v anglickém jazyce

Implementation of the European dimension in education as an example on the history textbooks

Popis výsledku anglicky

The European dimension (further referred as ED) in education and Education towards Europeanism belong among great and perspective pedagogical topics and practical school challenges. The question of a ED in education has been opened for many years at thelevel of both the European Union and the Council of Europe. In the Czech Republic, the European dimension has come to occupy an increasingly important place in our education system during the last decade of the 20th century. On this basis became the ED naturally a new challenge not only for a history education. Therefore, this paper is focused on the problematic of a ED in the Czech history textbooks. The paper presents the chosen outcomes of pre-research, which will become a part of author dissertation.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu

ISBN

978-80-210-5774-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

234-237

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Brno

Datum konání akce

1. 1. 2011

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—