Musica viva in schola nebo Ratio educationis musicae?

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00063042" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00063042 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-6106-2012" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-6106-2012</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P210-6106-2012" target="_blank" >10.5817/CZ.MUNI.P210-6106-2012</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Musica viva in schola nebo Ratio educationis musicae?

Popis výsledku v původním jazyce

Studie upozorňuje na nebezpečí příliš kognitivního pojetí předmětu Hudební výchova na českých školách, zkoumá historické příčiny tohoto jevu a dochází k poznatku, že na jeho počátku lze vidět osvícenský racionalismus a školské reformy Marie Terezie. Tytozásahy přivedly do té doby kvetoucí hudební výchovu v českých zemích k úpadku, což se projevilo na kvalitativně i kvantitativně slabší hudební produkci českých zemí v 1. polovině 19. století. Proto bychom si měli vzít příklad z dobrých zkušeností českéhudební pedagogiky 17. a 18. století a její osvědčené didaktické postupy, preferující spontaneitu, aplikovat na dnešní Hudební výchovu na našich školách.

Název v anglickém jazyce

Musica viva in schola or Ratio educationis musicae?

Popis výsledku anglicky

The study points out the danger of too cognitive concept of the school subject Music Education at Czech schools. The historical causes of this phenomenon are researched and the knowledge is attainded that it is possible to see in the beginning of this problem both the enlightened rationalism and the Maria Theresas school reforms. These interventions led to the degradation of the Czech Music Education, which had flourished before. This was the reason of the both qualitatively and quantitatively feebler music production in the Czech lands in the first half of the 19th century. That is why we should follow the example of the Czech music pedagogy of the 17th and 18th century and apply his time-proven didactical methods (which preferred spontaneity) to todays Music Education at our schools.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Musica viva in schola XXIII

ISBN

9788021061064

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

96-107

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Výukové a rekreační středisko MU Cikháj

Datum konání akce

1. 1. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—