Umění jako facilitátor inkluze

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F13%3A00072359" target="_blank" >RIV/00216224:14410/13:00072359 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Umění jako facilitátor inkluze

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zabývá mezioborovým výzkumem vnímání umění ve formě výtvarné tvorby ve vztahu k lidem se zdravotním postižením. Poukazuje na nutnost odlišení expresivní terapie od konceptu umělecké tvorby. Jsou analyzovány facilitátory a bariéry svobodné a autentické umělecké tvorby člověka, jak z pohledu historie dějin umění, tak současného umění. Dynamika současného umění je založena na originalitě, individualitě a subjektivitě vnímání autora. Normativnost v umění se stává nežádoucím protipólem. Uplatňováníinkluze ve škole i ve společnosti je tak základním požadavkem samotné podstaty umění.

Název v anglickém jazyce

Art as Facilitator of Inclusion

Popis výsledku anglicky

The article deals with interdisciplinary research of creating art in people with disabilities. We point out the difference between expressive art therapy and the concept of artistic creating. Further, we analyze facilitators and barriers of independent and authentic art work from the point of view of art history and also contemporary art. The dynamics of contemporary art is based on originality, individuality and subjectivity of author?s perception. Norms are becoming undesirable obstacles. Applicationof inclusive principles in schools and society are basic prerequisites and fundamentals of art itself.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/EE2.3.30.0009" target="_blank" >EE2.3.30.0009: Zaměstnáním čerstvých absolventů doktorského studia k vědecké excelenci</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Špeciálny pedagóg : časopis pre špeciálnopedagogickú teóriu a prax

ISSN

1338-6670

e-ISSN

—

Svazek periodika

Ročník 2

Číslo periodika v rámci svazku

č. 2

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

31-40

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—