Individuální mnohojazyčnost a její psycholingvistické aspekty se zřetelem k osvojování jazyků

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F14%3A00073726" target="_blank" >RIV/00216224:14410/14:00073726 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Individuální mnohojazyčnost a její psycholingvistické aspekty se zřetelem k osvojování jazyků

Popis výsledku v původním jazyce

V posledních letech se mnohojazyčnost stává tématem, o němž se diskutuje nejen v široké veřejnosti, ale i v mnoha vědeckých oborech včetně jejich výzkumů, jež k mnohojazyčnosti přistupují z různých perspektiv a zohledňují různé cíle. Intenzivně je mnohojazyčnost tematizována zejména v souvislosti s osvojováním jazyků a výukou cizích jazyků, neboť rozvoj schopnosti komunikovat ve více jazycích patří k hlavním cílům současného jazykového vzdělávání. Touto perspektivou mnohojazyčnosti se zabývá i výzkumnýprojekt ?Mnohojazyčnost v české škole: učení a vyučování němčiny po angličtině? (GAP407/11/0321), který je řešen na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. V rámci jeho řešení vznikla následující studie, v níž je podán přehled přístupů k vymezování mnohovrstevného pojmu mnohojazyčnost a podrobněji je exemplifikován jeden z jejích aspektů, kterým jsou psycholingvistická východiska osvojování více jazyků s důrazem položeným na různé druhy jazykového transferu.

Název v anglickém jazyce

Individual multilingualism and its psycholinguistic aspects with regards to language learning

Popis výsledku anglicky

Multilingualism is an issue that is currently focused on in expert discussions not only in many spheres of social life, but also in many scientific disciplines and research activities that grasp it from different perspectives accounting for various targets. Multilingualism is intensely discussed in particular in connection with the teaching of foreign languages because the development of the ability to communicate in more than two languages is one of the main goals of language teaching. This perspectiveof multilingualism is also dealt with in the research project "Multilingualism in the Czech school: learning and teaching German after English" (GAP407/11/0321), which is addressed at the Faculty of Education, Masaryk University, Brno.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

60200 - Languages and Literature

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F11%2F0321" target="_blank" >GAP407/11/0321: Mnohojazyčnost v české škole: učení a vyučování němčiny po angličtině</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

XLinguae European Scientific Language Journal

ISSN

1337-8384

e-ISSN

—

Svazek periodika

7

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

17

Strana od-do

29-45

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-84893613455