The Effect of Different Feedback Strategies on Syntactic Development in EASP Writing
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F19%3A00113059" target="_blank" >RIV/00216224:14410/19:00113059 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
The Effect of Different Feedback Strategies on Syntactic Development in EASP Writing
Popis výsledku v původním jazyce
The current study examines the effectiveness of two different modes of feedback on syntactic development in EASP student writing using a corpus linguistic tools Synlex (Lu, 2010) and examines their pedagogical implications.
Název v anglickém jazyce
The Effect of Different Feedback Strategies on Syntactic Development in EASP Writing
Popis výsledku anglicky
The current study examines the effectiveness of two different modes of feedback on syntactic development in EASP student writing using a corpus linguistic tools Synlex (Lu, 2010) and examines their pedagogical implications.
Klasifikace
Druh
O - Ostatní výsledky
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Ostatní
Rok uplatnění
2019
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů